جريدة عكاظ - الأحد 11 ذو القعدة 1445هـ - 19 مايو 2024
أكدت وزارة التعليم على عدم التهاون مع الطلاب المتحرشين والمبتزين، وذلك بإحالتهم للجهات الأمنية وحسم 15 درجة من درجات السلوك.
وأكدت على معالجة أوضاع الطلاب بتوعيتهم وتقديم الدورات التي تسهم في
الحدّ من مثل هذه الممارسات السلوكية، وفقاً لدليل قواعد السلوك والمواظبة
لطلاب وطالبات التعليم العام.
وبيّن دليل قواعد السلوك والمواظبة لطلاب
وطالبات التعليم العام المشكلات السلوكية من الدرجة الخامسة وطرق معالجتها
وآلية التعامل معها، ومنها الاستهزاء بشيء من شعائر الإسلام واعتناق
الأفكار أو المعتقدات المضللة أو ممارسة طقوس دينية محرمة، أو الإساءة
للدولة أو رموزها، وتعمد إتلاف أو تخريب شيء من تجهيزات المدرسة أو
ممتلكاتها أو مرافقها.
وكشفت الوزارة عدداً من الممارسات التي تستوجب
العقوبة ومنها إتلاف الأدوات الكهربائية، وإتلاف أجهزة الحاسوب والآت
التشغيل والمعامل، وإتلاف حافلة المدرسة، والاستخدام والاستفادة من الوثائق
أو الأختام المزورة أو الرسمية بطريقة غير مشروعة نظاماً، والتحرش، وإشعال
النار داخل المدرسة، وحيازة أو استخدام أو تهديد الطلاب والطالبات
بالأسلحة النارية أو ما في حكمها مثل السكاكين والأدوات الحادة والرصاص
بدون مسدس، والجرائم المعلوماتية.
كما جاءت حيازة أو تعاطي أو ترويج
المخدرات أو المسكرات، وابتزاز الطلاب أو الطالبات بتصويرهم أو الرسم
المسيء لهم ونشره على شبكة الإنترنت؛ من الممارسات التي تستوجب العقوبة.
وأوضحت الوزارة الإجراءات التربوية العلاجية لتعديل السلوك، منها أن تقوم
إدارة المدرسة بتدوين محضر لإثبات الواقعة، وتجتمع لجنة التوجيه الطلابي في
المدرسة بعد وقوع القضية مباشرة لدراسة ظروفها وملابساتها، ومن ثم ترفع
إدارة المدرسة رسمياً وبصفة عاجلة لإدارة التعليم محضر اجتماع لجنة التوجيه
الطلابي في المدرسة بخصوص القضية، وتستدعى الجهات الأمنية المختصة إلى
المدرسة -إذا تطلب الأمر ذلك- فور وقوع المشكلة بعد إبلاغ ولي الأمر بذلك،
ويكلف مدير التعليم حال ورود خطاب المدرسة مباشرة (لجنة قضايا الطلاب -
لجنة قضايا الطالبات) بمباشرة القضية في المدرسة وأخذ إفادة الطالب المخالف
ومن له صلة بالقضية، ورصد ملابساتها، ويعد تقريراً بذلك.
وتجتمع (لجنة
قضايا الطلاب - لجنة قضايا الطالبات) في إدارة التعليم بعد زيارة المدرسة
وتدرس حيثيات القضية، وتستعين بتقرير الزيارة، ورأي المدرسة، ويصدر مدير
التعليم قراراً لمعالجة القضية تربوياً يتضمن تحول القضية إلى الجهات
الأمنية -إذا لزم الأمر- وتزويدهم بنسخة من محاضر إثبات الواقعة، وحذف
المقاطع والصور من قبل لجنة التوجيه الطلابي بالمدرسة وبحضور ولي الأمر (في
حال عدم تسليم الجهاز للجهات الأمنية)، ونقل الطالب إلى مدرسة أخرى (طلاب
الصفين الثاني والثالث الثانوي يتم التعامل معهم وفق نظام المسارات، بعد
أخذ رأي ولي الأمر في المدرسة التي سيُنقل إليها الطالب).
وبينت
الوزارة أنه في حال لم يوافق ولي الأمر على المدرسة يتم نقل الطالب إلى
أقرب مدرسة من سكنه، والحسم من درجات سلوك الطالب المخالف 15 درجة مع
التمكين من فرص التعويض؛ لتعديل سلوكه وتعويض الدرجات المحسومة في المدرسة
المنقول إليها، وإشعار ولي أمره بذلك.
الهيكل التنظيمي للمؤسسات الشروط والإجراءات 2026في بيئة الأعمال السعودية اليوم، اختيار الهيكل التنظيمي للمؤسسات لم يعد مجرد قرار إداري، بل أصبح خطوة استراتيجية ترتبط مباشرة بمدى قدرة المؤسسة على ال...
قراءة المزيدشروط عقد العمل الجديد أهم المتطلبات التي يجب توفرهاشروط عقد العمل الجديد تُعد من أكثر الموضوعات القانونية أهمية في سوق العمل السعودي، نظرًا لما يترتب على عقد العمل من آثار نظامية تمس حقوق العامل و...
قراءة المزيدأنواع المنازعات التنفيذية والإجراءات النظامية لكل نوعتُثير أنواع المنازعات التنفيذية العديد من الإشكالات القانونية والعملية خلال مرحلة تنفيذ الأحكام والسندات التنفيذية، خصوصًا عندما يعترض أحد أطرا...
قراءة المزيدكيفية متابعة تقديم شكوى على صاحب العمل حتى الحل 2026تقديم شكوى على صاحب العمل يُعد مسارًا نظاميًا مكفولًا في المملكة العربية السعودية لحماية حقوق العامل وضمان التزام صاحب العمل بأحكام نظام العمل وال...
قراءة المزيدمتى تكون التسوية الودية للخلافات العمالية هي الخيار الأفضل؟التسوية الودية للخلافات العمالية تُعد من أبرز الوسائل النظامية التي اعتمدها المشرّع السعودي لمعالجة النزاعات بين العامل وصاحب العمل قبل ا...
قراءة المزيددعوى محاسبة وكيل كيف ترفعها وما شروط نجاحها؟دعوى محاسبة وكيل في السعودية هي أول الإجراءات التي يجب اتخاذها عند إثبات استغلال الوكيل للوكالة الشرعية الموهوبة له في غير منفعة موكله أو يقوم بالتصرف ب...
قراءة المزيد